2025年3月28日，“AI引领高等教育教师发展新方向暨高校教师数字素养提升研讨会”在北部湾大学举行。法学院李永存、蒙杰、谭雯三位教师代表参会，与来自63所高校的近400名教育工作者共同探讨人工智能时代高等教育的转型与教师发展策略。

本次会议由广西高等教育学会主办，北部湾大学承办，超星泛雅集团协办，聚焦人工智能技术重塑教育生态的实践路径。会议围绕“AI技术应用”“教师数字素养提升”“拔尖人才培养”“课程数字化转型”等核心议题展开，通过主题报告、案例分享等形式，为高校教师提供前沿理论与实践经验。

会议总共五大模块：一是AI驱动教育模式革新，北部湾大学教务处处长王柏玲指出，AI正引发就业格局和高等教育体系的深刻变革。高校需重点培养学生的人工智能素养、跨学科整合能力等六大核心能力，同时提升教师的人机协同教学、数据应用等关键技能；二是数字素养培育体系构建，广西高等教育学会副会长王恩界提出，应建立“诊断-赋能-实践”的教师数字素养分层培养体系，推动技术切实服务教学，并创新“学科交叉+双师协同”育人路径，探索区域特色人才培养方案；三是AI时代高校人才培养的路径。北京大学教师教学发展中心主任孙华以“在智能时代重塑高等教育推动教师发展”为题作报告。他系统阐释了人工智能与教育融合的实践路径。在明确AI教育应用核心价值的基础上，针对教育变革，提出从人才培养目标、教学内容到教学方式的全面升级路径，强调打造AI通识课程、规范教学应用、建立持续跟踪研究机制。四是数智化教发平台支持。超星泛雅集团副总经理宋瑛展示了教发平台解决方案，涵盖AI教发助手、竞赛管理、虚拟教研室等功能模块，通过智能化工具构建教师职业发展支持网络，助力教学研生态数字化转型。五是AI技术与课程教学融合具体路径南京理工大学钟秦教授以“AI赋能驱动拔尖创新人才的培养”为题作报告。他揭示AI推动教育从规模化向人本化转型的本质规律，通过解析斯坦福、MIT等国际案例，提出知识深度-粘度-广度的三维培养架构，并借助AI破解传统教学困境。北部湾大学建筑工程学院副院长蒋琼明以“教育数字化背景下结构力学课程转型思考与实践”为题作报告。他聚焦传统工科课程改革痛点，通过“问题-措施-问题-措施”的动态闭环破解教学难题。

法学院三位参会教师代表全程参与了会议五大专题模块的学习，重点关注AI与法学教育融合、课程数字化转型等方向。他们表示，此次学习为法学院探索“AI+法学”教学模式提供了新思路，未来将结合课程实际，推动智能案例库建设、虚拟仿真教学等实践，提升学生技术应用与跨学科创新能力。

[图/文：蒙杰，审核：骆庆国]