一、教材建设工作指导思想

教材建设必须坚持马列主义毛泽东思想，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，必须坚持习近平法治思想。要将习近平法治思想融入到法学教材，并作为法学教材建设的指导思想和根本遵循。

二、教材建设的重要意义

（一）教材是知识传播的物质载体

高质量的教材能够帮助教师更好地传授知识，同时也为学生提供了系统性和目的性强的学习材料。教材作为承载知识的物质载体，是学生获得知识的主要渠道。它不仅传递理论知识，还对学生的世界观、科学思维习惯和分析研究问题的能力产生深远影响。

（二）教材是教师专业发展的重要支撑

教材作为教师提供专业知识和教学方法的参考，有助于教师不断提升教学质量和自身专业水平。教材建设的好坏直接影响到教师队伍的整体素质和发展。教材建设是实现教育与教学改革任务的重要保证。通过教材的更新和优化，可以将最新的研究成果和教学理念融入教学过程，推动教育体系的现代化和国际化。

（三）教材是文化传承与创新的桥梁

教材在承担创新知识、引领学术前沿的同时，还承担传承优秀文化、弘扬民族精神的责任。优秀的教材是文化传承与创新的重要桥梁。

三、法学院教材建设工作组名单

组长：骆庆国

副组长：白续辉、肖义

成员：蓝梅丽、张波、柳洁、陈梅、李静、李永存、毛沙莎

下设教材建设工作办公室，由李静兼任办公室主任

四、法学院教材建设工作组工作职责

1.教材建设工作组负责指导和统筹学院教材工作，审定教材管理制度，指导和监督教材规划、编写、审核、选用等工作，推进“马工程”重点教材的统一使用。

2.负责制定学院教材建设规划并组织实施；推荐教师自编教材的立项评审工作；组织教材选用工作（各课程教材选用时应根据实际情况尽量选用近3年出版（改版）教材）；组织教材评估审核工作；组织选用教材的质量跟踪调查。

3.提高政治站位，严格遵守教材选用审核程序，本着科学的态度，保证教材的选用规范化、制度化。负责对教材的编写、选用以及各级教材建设项目进行政治把关，监督“马工程”重点教材的统一使用。

新修订的《梧州学院法学院教材建设工作实施细则（修订1）》由法学院党政联席会议讨论通过，自公布之日起施行，原有的相关规定废止。本细则的解释权归法学院教材建设工作办公室

梧州学院法学院

                       2024年2月2日